乐维





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来自 Hunan
发表于 2006-2-10 05:44 PM  资料  个人空间  短消息  加为好友  添加 乐维 为MSN好友 通过MSN和 乐维 交谈 Yahoo!
Janet的梦想

Janet的梦想

乐维

九十年代初,大川来到这个中西部的大学的化学系读博士。一晃两年过去了,博士
资格考试都过了,课程也读得差不多了,主要精力就放在了做实验上了。这年暑假
研究生们照例要在实验室干活。暑假期间学校都会开设一些课,为那些想利用假期
多学课的学生提供方便。课有两期,每期6周。就是说6个星期上完平常要一个学期
才能上完的课。一般是每周5天课,化学课每周还有两次实验。有课就要助教,有些
研究生就要做系里分配的助教,还要给老板(指导教授)做实验。所以大家都不愿意
做助教。系里到也公平,大家轮着来。大川当时没有分到助教任务,准备好好做他
的实验。

暑假第一期刚过一周,系里就给大家的信箱里送通知。说因为课上得快,有些学普
通化学的学生学得吃力,要求帮助找Tutor。系里号召大家做Tutor。说还可以挣钱:
每小时$5-8,自己订价。大川不想去。咱穷是穷,可每小时几个美元还是不会动心
的。大概响应者寥寥,系里就老往信箱里塞条子。大川心想还是去做吧,总不能让
教授们做Tutor吧?反正老婆也办来了,家里有人做饭。耽误了时间,晚点回家就行
了。

到系里填了表。为钱咱不来,来了咱就不是为了钱。所以就订了一个每小时$5。

第二天系里就有一个叫Janet的女生来找大川了。中等偏上的个头,和大部分美国学
生比,Janet是属于比较瘦弱的。讲话也轻言细语,文文弱弱的样子。戴一副白边眼
镜,眼神没有什么自信。大川问她为什么要找Tutor?她说,教授讲得太快了,她有
点跟不上了。她说第一次考试她只得了一个C。希望大川能帮她提高。大川说没有问
题,我一定尽力。两人约好先每周讲两次,周二和周五,每次一小时。

第二次来,她带了不少问题来。几乎大部分的题她都不太懂问的是什么。大川就让
她说那里不懂。她说她就是不知道要用什么公式。可大川一问,却发现她根本没有
搞懂题目的意思。大川开始慢慢给她分析,可还没说上两句,她就急着问应该用什
么公式。大川说,你要先分析题目,不要题目还没搞清就想找公式。大川让她自己
先找那些是已知的:如浓度,温度,反应速度,时间等。再让她弄懂题目问的是什
么,也就是要求什么。等她搞清楚了,就让她看看哪个公式包含所有的已知变量和
所求的未知变量,这就是应该用的公式。等到讲了几个题,她慢慢有点明白怎么分
析题,怎么决定用什么公式了。

后来大川发现她来的时候,要不就是还没有上课,没有什么作业,大川无从讲起。
要么就是刚刚布置了一大堆作业,她根本连书都还没有看,大川得给她先将书上的
东西给她讲懂。效果很不好。大川就说,你以后没有问题不要来,自己没有先看不
要来。只有当你确实有不会做的,你再打电话约时间来。

和Janet同班的还有两位女生也找大川做Tutor。比起Janet来,她们基础要好些,也
自信得多。因为大川说有问题才来问,她们一般每周就来找大川一次。

为了让Janet学会自己思考,大川每次都坚持让她先找出题目中的已知条件,再看要
求的是什么,最后让她自己想用什么公式好。渐渐地她有些开窍了。来了两三次就
赶上第二次考试时,她考了一个A-。这使得她自信心大增。说话也多了,声音也大
些了。大川不用竖着耳朵才能听清了。

随着Janet对学习方法的掌握,她的成绩也突飞猛进。第三次考试后,她突然来实验
室找大川。正在做实验的大川大吃一惊,因为她从来都是先打电话约时间,也从未
来过他的实验室,他想她一定有什么紧急问题:“你有问题怎么不先约时间?”。
她脸上洋溢着少见的笑容:“我没有问题,就想让你看看这个。”说完伸手拿出一
张试卷,朝大川打开。大川放下手中的东西,定睛一看,大喜过望:“嗨,100分啊!
Janet, 祝贺你!”她得意的朝大川一笑:“谢谢!”,未等大川反应过来,她已经
轻盈地一转身走了,然后回头,对大川说了声:“再见!”。大川不由得摇摇头:
“这丫头!”。他感到了她发自内心的喜悦和自信,也为她的进步感到高兴。

看来Janet是上路子了,提问题也越来越多抓得住重点了。最后的考试就要来了,因
为时间紧急,三位女生约了同一时间,让大川辅导。大川就只好让她们一个一个人
轮流问。每人问一个题,然后换另一个人。Janet稍后来,所以就先等在一边。俗话
说得好:“三个女人一台戏”。  这三位年轻女学生在一起也就话多了。一个让大
川辅导,另两位等的就聊天儿。谈电影,球赛,音乐,甚至约会。那位正问大川题
目的也时不时的插上一句。大川有点烦,这象什么啊?赶集还是开Party? 可又不便
说什么,只能忍着。突然,一旁聊天的Janet问大川一句:“大川,你晚上周末是不
是忙着去约会啊?”。大川未加思索地说:“我已经结婚了”。Janet也没有再问什
么了。过后想起,大川挺纳闷:这丫头今天怎么问起这么怪怪的问题来了?

Janet的这门化学课一共考四次,最后去掉最差的分数,以三次好的分数计算。Janet有
一个C,一个A-, 一个A。只要最后的考试考一个A,她的最后评分就是A。大川从别
的同学那里知道Janet的梦想就是上医学院,所以需要全A。虽然她没有说出来,但
是大川看得出,她找他的目的就是要考A。尤其是Janet第三次考试拿来A以后,她显
得自信多了。大川觉得只要她正常发挥,应该是没有问题的。

最后考试哪天,一位监考的助教是大川的朋友。她知道大川是Janet的Tutor,所以
认识她。考完后大川见到这位朋友,问她Janet考得怎么样?她说Janet有一个10分
的题想了很久也没有做出来,“其实她是会做的,因为类似的题她做过。可能是太
紧张了”。朋友解释说。朋友还告诉大川,Janet一直到最后才交卷,一交卷就哭了。
大川知道那是为她做医生的梦破灭而痛心。

大川也为Janet惋惜。想再见到她时,一定会说些安慰她的话。

大川仍然天天在实验室里忙碌,依旧在人声鼎沸的校园里匆匆穿过。但是,不知为
何,大川却再也没有见到过Janet,也不知她去了那里。

第二年暑假,系里又发通知,让大家去做Tutor。

大川没有再去。

12/20/05

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星探




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发表于 2006-2-10 10:50 PM  资料  个人空间  短消息  加为好友 
感觉需要升华一下

太平淡了。另外评分也未必那么严格,如果按班上比例算,达到前20%,老师也可以给A。还有课堂出席率,对讨论参与的热情等等。即便没得A,别的学好了,考医学院难道就没指望了吗?太教条了吧?

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