标题: 教育部语文教材现在是这样教孩子认字的!
九峰





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发表于 2017-4-18 07:54 AM  资料  个人空间  短消息  加为好友 
教育部语文教材现在是这样教孩子认字的!

华盛顿的华、杰克逊的杰、爱尔莎的莎,用外国人名来教生字,买办们真是用心良苦啊!华盛顿的华、杰克逊的杰、爱尔莎的莎,用外国人名来教生字,买办们真是用心良苦啊!

现在新版小学语文教材正在紧张编修当中,在广大人民群众的质疑声中,一大批弄虚作假的外国课文铁定被踢出新版教材,比如《地震中的父与子》、《尊严》、《爱迪生救母亲》等等。

这些伪造的外国故事已经严重毒害中国学生的思想,纠正是非常必要的,但问题来了,这些有毒课文清理之后,该用什么样的内容来填补呢?我的意见是,新版教材要充分体现中国传统的仁义礼智信的思想,要大量采纳中国的历史典故和寓言故事。 ...华岳论坛 - "http://washeng.net"

小学阶段教学的目的就是认字,认字什么方法最快?当然是朗朗上口的唐诗宋词了,我读小学的时候就特别喜欢诗词课,可惜每个学期的语文课本上只有两课是诗词,每课有四首诗,太少了,应该增加到四课,每课四到六首比较好。 ...华岳论坛 - "http://hua-yue.net"

另外,小朋友特别喜欢小兔小猫这类的小动物,一二年级的阶段要多采纳一些跟动物有关的课文,比如《小马过河》教人做事要勇于实践,《小猫钓鱼》教人做事要专心,《猴子捞月》教人做事要多思考,《骄傲的公鸡》教人要谦虚,《骆驼和羊》教人做事要懂得认识自己的短处等等!总之很多老课文就很好,应该重新采用或保留,要多配一些图片,小朋友喜欢。 ...华岳论坛 - "http://washeng.net"

话说回来,体现仁义礼智信的思想应该采用什么课文好呢?这个就多了,先考虑保留一些老课文,比如《司马光砸缸》啊!《曹冲称象》啊!等等!都可以保留,再增加一些新的故事,比如刻苦学习的典范《照壁偷光》,孝顺的典范《亲尝汤药》,谦让的典范《孔融让梨》,勇于承担责任的典范《李离自刑》,不记恨的典范《一箭之仇》,尊师重教的典范《程门立雪》,爱国的典范《投笔从戎》等等等等!总之中国五千年历史不缺乏各种各样的典故。 ...华岳论坛 - "http://hua-yue.net"

还有一些民间传说和寓言故事也要纳入教材,先保留一些旧的,比如《叶公好龙》、《南辕北辙》、《刻舟求剑》等等!再增加一些民间故事,比如中秋节怎么来的?清明节怎么来的?端午节怎么来的等等!以激发孩子们对传统习俗的传承,不要忘本。 ...华岳论坛 - "http://washeng.net"

另外,反对封建迷信的《鲁迅踢鬼》和《西门豹》这类课文也要保留,并且还要增加比重,这等于是给下一代打思想预防针,以抵御不良思想的传播,这在当下中国有非常现实的需要,一些传承革命精神的课文也要保留,比如《黄继光》、《邱少云》、《过雪山》等等!可以再考虑增加一些。 ...华岳论坛 - "http://hua-yue.net"

至于外国课文是否保留嘛?我认为还是越少越好,最好是到初高中阶段再涉及比较妥当,即使涉及也要反应事实,比如屠杀印第安人,资本家如何剥削穷人等等!这类课文比较重,所以到初高中再学比较妥。

总之,好的教材就是让孩子们以听故事的方式,兼学历史和兼学做人,潜移默化,这样孩子们学习就有兴趣了,有了兴趣学习压力就低了。

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